-Data:del 24-04-2012 -25-04-2012.
-Duració: tres hores
-Lloc: les classes de sisè C i B
-Assistents: la meua tutora, i jo, les tutores de sisé C i B i els alumnes.
Objectius: Resoldre dubtes sobre la sexualitat i desmitificar alguns termes.
Desenvolupament
Tots els anys en el col·legi on faig les pràctiques en sisè de primària quan acaben el tema de coneixement del mitjà de la reproducció, es fa una xerrada d'educació sexual.
Prèviament a aquesta xerrada s'envia a casa una enquesta als pares per recollir dades de com han viscut ells aquests temes i als nens se'ls passa un qüestionari d'educació sexual per saber d'on partir i aconseguir així un aprenentatge significatiu.La meva tutora em va oferir la possibilitat de donar la xerrada jo a una classe de sisè, i encara que em fa vergonya parlar en públic em va semblar bona idea.Dediqui una sessió a observar com donava ella la xerrada a sisè B i a la meva casa em vaig preparar el tema de coneixement del mitjà, ja que en la xerrada a part de contestar a les preguntes, també es fa un repàs del tema.Iniciï la xerrada presentant-me i dient als nens que agafessin un foli ho dobleguessin un terç i després de doblegar-ho posessin el seu nom en el foli i a manera de cartell ho tinguessin damunt de la taula per poder dirigir-me a ells.Posteriorment els pregunti com havien fet l'enquesta amb els pares(es passa una enquesta que han d'emplenar els pares on els pregunta sobre si els seus pares van parlar dels temes de la reproducció amb ells…) si ells havien estat els enquestadors, si li havien donat l'enquesta als pares i s'havien anat, la majoria els va donar l'enquesta i s'havien anat i solament una minoria ho havia fet amb els seus pares.Els pregunti que quants havien parlat del tema de la reproducció abans de fer l'enquesta, més de la meitat aixeco el braç.Els que no els pregunti per que i la majoria van dir que per vergonya i perquè els seus pares es posaven nerviosos en preguntar-los sobre el tema.Els vaig preguntar si els seus pares parlaven amb els pares sobre aquests temes i la majoria van dir que no.Seguidament vam fer un repàs del tema, preguntant les parts dels òrgans sexuals de l'home i de la dona.La veritat que es notava que portaven molt bé el tema perquè les van dir totes.Els comenti que les paraules tècniques són penis i vulva però que altres paraules s'utilitzen per designar aquests termes entre tots van ser dient.Els vaig fer treure el quadern i que posessin de títol la sexualitat i que copiessin la següent pregunta i les aniríem responent entre tots-Perquè serveix la sexualitat?-Vam fer una pluja d'idees entre tots i vaig apuntar en la pissarra que és per tenir fills, per sentir plaure i per expressar l'amor.Vaig posar en la pissarra comportaments sexuals-Introduir el penis en la bufeta (coit sexual).-sexe oral.-masturbació-coit analI definim cada terme.Posteriorment els dibuixi les tropes de Fal·lopi i els expliqui el recorregut que fan els espermatozoide.Un nen pregunto la diferència entre bessons i bessons.D'altra banda els vaig fer apuntar vocabulari paraules que anaven sorgint en les preguntes com a semen, erecció i clítoris.Per acabar els vaig preguntar que òrgans intervenien en la sexualitat, i concloem que tot el nostre cos intervé en la sexualitat, no solament els genitals
.Reflexió i avaluació
La veritat que per programar-me la sessió d'Educació Sexual he seguit la metodologia que em va explicar la professora, utilitzant la pissarra com a suport a l'explicació oral . Una vegada feta l'exposició haig d'admetre que havia d'haver-ho fet utilitzant un vídeo per l'explicar per exemple el recorregut que fan els espermatozoides per les trompes de Fal·lopi.Haig de destacar que m'ha agradat com els nens em preguntaven amb tanta naturalitat els dubtes que tenien.Finalment una millora que em plantejo una vegada feta la sessió , és que podria haver fet una enquesta inicial per partir dels coneixements previs que tenen els nens i comparar-la amb una altra enquesta que passaria una vegada acabada la sessió, d'aquesta manera avaluaria el grau de consecució dels objectius que em planti per a ells.
Tots els anys en el col·legi on faig les pràctiques en sisè de primària quan acaben el tema de coneixement del mitjà de la reproducció, es fa una xerrada d'educació sexual.
Prèviament a aquesta xerrada s'envia a casa una enquesta als pares per recollir dades de com han viscut ells aquests temes i als nens se'ls passa un qüestionari d'educació sexual per saber d'on partir i aconseguir així un aprenentatge significatiu.La meva tutora em va oferir la possibilitat de donar la xerrada jo a una classe de sisè, i encara que em fa vergonya parlar en públic em va semblar bona idea.Dediqui una sessió a observar com donava ella la xerrada a sisè B i a la meva casa em vaig preparar el tema de coneixement del mitjà, ja que en la xerrada a part de contestar a les preguntes, també es fa un repàs del tema.Iniciï la xerrada presentant-me i dient als nens que agafessin un foli ho dobleguessin un terç i després de doblegar-ho posessin el seu nom en el foli i a manera de cartell ho tinguessin damunt de la taula per poder dirigir-me a ells.Posteriorment els pregunti com havien fet l'enquesta amb els pares(es passa una enquesta que han d'emplenar els pares on els pregunta sobre si els seus pares van parlar dels temes de la reproducció amb ells…) si ells havien estat els enquestadors, si li havien donat l'enquesta als pares i s'havien anat, la majoria els va donar l'enquesta i s'havien anat i solament una minoria ho havia fet amb els seus pares.Els pregunti que quants havien parlat del tema de la reproducció abans de fer l'enquesta, més de la meitat aixeco el braç.Els que no els pregunti per que i la majoria van dir que per vergonya i perquè els seus pares es posaven nerviosos en preguntar-los sobre el tema.Els vaig preguntar si els seus pares parlaven amb els pares sobre aquests temes i la majoria van dir que no.Seguidament vam fer un repàs del tema, preguntant les parts dels òrgans sexuals de l'home i de la dona.La veritat que es notava que portaven molt bé el tema perquè les van dir totes.Els comenti que les paraules tècniques són penis i vulva però que altres paraules s'utilitzen per designar aquests termes entre tots van ser dient.Els vaig fer treure el quadern i que posessin de títol la sexualitat i que copiessin la següent pregunta i les aniríem responent entre tots-Perquè serveix la sexualitat?-Vam fer una pluja d'idees entre tots i vaig apuntar en la pissarra que és per tenir fills, per sentir plaure i per expressar l'amor.Vaig posar en la pissarra comportaments sexuals-Introduir el penis en la bufeta (coit sexual).-sexe oral.-masturbació-coit analI definim cada terme.Posteriorment els dibuixi les tropes de Fal·lopi i els expliqui el recorregut que fan els espermatozoide.Un nen pregunto la diferència entre bessons i bessons.D'altra banda els vaig fer apuntar vocabulari paraules que anaven sorgint en les preguntes com a semen, erecció i clítoris.Per acabar els vaig preguntar que òrgans intervenien en la sexualitat, i concloem que tot el nostre cos intervé en la sexualitat, no solament els genitals
.Reflexió i avaluació
La veritat que per programar-me la sessió d'Educació Sexual he seguit la metodologia que em va explicar la professora, utilitzant la pissarra com a suport a l'explicació oral . Una vegada feta l'exposició haig d'admetre que havia d'haver-ho fet utilitzant un vídeo per l'explicar per exemple el recorregut que fan els espermatozoides per les trompes de Fal·lopi.Haig de destacar que m'ha agradat com els nens em preguntaven amb tanta naturalitat els dubtes que tenien.Finalment una millora que em plantejo una vegada feta la sessió , és que podria haver fet una enquesta inicial per partir dels coneixements previs que tenen els nens i comparar-la amb una altra enquesta que passaria una vegada acabada la sessió, d'aquesta manera avaluaria el grau de consecució dels objectius que em planti per a ells.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada