Durant aquest any les meves expectatives en iniciar el pràcticum van ser les següents:
- Integració i adaptació a les tasques que havia de desenvolupar.
- Interacció positiva entre l'alumna i la tutora de pràctiques.
- Participació activa en la dinàmica de les meves intervencions, tant rebre com aportar idees, opinions, podent compartir crítiques constructives dins d'un clima de confiança i companyerisme.
- Vinculo d'afecte, respecte i confiança amb l'alumnat, famílies i professors.
En referència a la meva actitud com a alumna ha intentant tenir una predisposició positiva per integrar-me i submergir-me en el rol de psicopedagoga amb motivació, curiositat, ànsies per descobrir, indagar, adquirir nous coneixements, fugint de la mera observació.
Respecte a la relació amb la meva tutora, ha estat molt bona ja que en tot moment m'ha deixat realitzar les activitats de forma autònoma, la qual cosa m'ha permès adonar-me de les dificultats que sorgeixen i alhora crear les estratègies que permeten resoldre els diferents problemes que van sorgint rebent consells i crítiques valorades de forma constructiva.
Ara centrant-me en el contacte amb els alumnes/as, m'agradaria compartir que el contacte directe amb els nens i nenes m'ha ajudat a establir una analogia, som una llavor que comença a créixer, però que encara ens queda un llarg camí per arribar a convertir-nos en arbres i donar fruit. Aquest primer pas és una presa de contacte, on nosaltres a partir de la nostra formació hem d'aportar els nutrients necessaris perquè aquesta llavor creixi forta creant l'estil idoni per arribar a ser un bona psicopedagoga. Com a professionals de l'educació hem de ser persones actives, on nostra formació comença aquí, tenim el deu reciclar els nostres coneixements a través de cursos, lectures, xerrades…
Haig de destacar que m'he sentiu insegura cap al desconegut i el que no controlava , però el suport de la meva tutora ha estat imprescindible per enfrontar-me als nous reptes que m'anava plantejant, perquè encara que em donava autonomia, ella sempre estava aquí per guiar-me en el meu procés d'aprenentatge.
En resum, m’han agradat molt les activitats que he realitzat en el col.legi, la responsabilitat i confiança delegada en mi i l'acollida de tot el professortat. També he aprés noves funcions de la vida diària d'una psicopedagog/ga en l'àmbit escolar l i les activitats dutes a terme en el centre escolar, la implicació que m’han permès adoptar, delegant la responsabilitat i la confiança en mi, així com la rebuda i acolliment d’alguns dels professionals. També he pogut veure i aprendre el gran ventall de tasques que existeix en la pràctica diària d'un psicopedagog/a en l'àmbit escolar.
Destacar que la gran dificultat que he trobat en aquest període, ha estat la falta de temps, ja que per a organitzar-me les sessions, per això he tingut que emprar també hores de casa, perquè si dedicava més hores a l'escola en organitzar-me les sessions no em donava temps per a realitzar totes les tasques que vam plantejar en el preprojecte i que em resuktaven interessants per ampliar la meua visi´ño respecte a ,les funcions d'un psicopedagog.
Finalment valoraré el meu treball, dir que l'experiència m'ha resultat positiva, i com diu l'escriptor romà Plinio el Jove “la pràctica és un mestre excepcional”.
En resum, m’han agradat molt les activitats que he realitzat en el col.legi, la responsabilitat i confiança delegada en mi i l'acollida de tot el professortat. També he aprés noves funcions de la vida diària d'una psicopedagog/ga en l'àmbit escolar l i les activitats dutes a terme en el centre escolar, la implicació que m’han permès adoptar, delegant la responsabilitat i la confiança en mi, així com la rebuda i acolliment d’alguns dels professionals. També he pogut veure i aprendre el gran ventall de tasques que existeix en la pràctica diària d'un psicopedagog/a en l'àmbit escolar.
Destacar que la gran dificultat que he trobat en aquest període, ha estat la falta de temps, ja que per a organitzar-me les sessions, per això he tingut que emprar també hores de casa, perquè si dedicava més hores a l'escola en organitzar-me les sessions no em donava temps per a realitzar totes les tasques que vam plantejar en el preprojecte i que em resuktaven interessants per ampliar la meua visi´ño respecte a ,les funcions d'un psicopedagog.
Finalment valoraré el meu treball, dir que l'experiència m'ha resultat positiva, i com diu l'escriptor romà Plinio el Jove “la pràctica és un mestre excepcional”.
