Observar com s'intervé en casos de nens amb enuresis i encopresis i realitzar orientacions.
-Donar una xerrada d'Educació sexual adequada a nens de sisè de primària.
-Elaborar sociogrames i realitzar xerrades al professorat sobre com s'apliquen i s'analitzen.
-Preparar-me i dur a terme una xerrada sobre com treballar la consciència fonològica per a professors d'infantil i primer cicle de primària i pautes metodològiques per actuar amb nens amb TDAH.
En la fase 3 he après que davant casos de enuresis i encopresis el primer que va a fer el psicopedagog serà valorar l'existència de possibles problemes mèdics que justifiquin la falta de control urinari. En la majoria dels casos el problema serà exclusivament psicològic pel que el tractament va a consistir a ensenyar al nen les pautes adequades per controlar el reflex d'orinar o defecar, així com assessorar als pares en el comportament que han d'adoptar davant el problema. Alguna de les intervencions més eficaces i freqüents són registrar-ho mitjançant un programa de punts i entrenament en retenció voluntària:
En les fases 4 i 5 he descobert que encara que la funció de la meva psicopedagoga s'apunta fonamentalment a l'avaluació psicopedagògica concebent-se com un procés de presa de decisions encaminades a fonamentar l'oferta educativa, és a dir, la proposta curricular i el tipus i la intensitat de l'ajuda que ha d'oferir-se a l'alumnat al llarg del seu escolaridad, També és igual d'important l'aportació de la psicopedagoga pel que fa a l'assessorament en qüestions metodològiques, als mestres i sobretot com diu la meua tutora una de les funcions principals de la psicopedagoga hauria de ser prevenir abans que intervenir.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada