Passar el Wisc a Joan

Identificació de la sessió

-Data:02.05-2012

-Duració:dos hores 

-Lloc: classe de la psicòloga 

-Assistents: la meua tutora, jo i Joan

Objectius: Proporcionar una medició confiable del funcionament intelectual de Joan.
Desenvolupament
Joan és un nen que va a sisé de primària,malgrat la tutora diu que és un nen inteligent, a l’hora de realizar els examens no sap plasmar per escrit el que se li pregunta i a vegades suspén els examens.

Pel que em comenta la meua tutora , pensé que és més tècniques d’estudis que altra cosa, però per a descartar em diu que passe el Wisc.

Els resultats són els següents:

 CI: 111

CI Verbal: 104

CI Manpulatiu: 117

 Informació 9

Semblances 13

Aritmètica 11

Vocabulari 9

Comprensió 11 

Dígits 11

 Figures incompletes 11

Historietes 10

Galledes 12

Trenclaclosques 13

Claus 15

Laberints 16

Reflexión y evaluación

El Wisc és el test que sempre passa la meua tutora per descartar que els problemes estiguen afectats per la intel.ligència i també per a vore en quines probes destaca i en quines presenta més dificultat.

Joan no  ha manifestat frustració ni cansanci al pasar-li el Wisc. Les majors dificultats les ha presentat en les subproves: aritmètica, comprensió informació i dìgits.

Ha hagut una heterogeneitat entre l`area verbal i la manipulativa a favor de la primera.

He tardat hora i mitja en pasar la prova i la resta mitja hora em estat analitzat els resultats . Pense que és una de les provés que més costa de corregir perquè has d' estar mirant constantment el manual i també difícil de passar perquè malgrat no és la priemra vegada que passe el Wisc, he tingut que tornar a mirar constantment el manual i això que m' ho vaig portar a casa per a revisar-lo.

La meua tutora em comenta que la pròxima sessió li passarè les proves del NAC per a vore quin nivel de competencia té i a partir d’ ahí realizar la intervenció que em diu que segurament estarà enfocada a tècniques d’estudis.